3月22日至23日，笔者有幸参加了2013年市级教育科学规划立项课题研究工作检查暨全市教育科研研讨会，聆听了多位领导和专家的报告，感受颇多，受益匪浅。

    安徽省教科院主任王贤进为教师进行教育科研提出了三个指导意见：首先要做好做实课题研究工作；其次要加强理论学习；最后要重视研究总结，写好研究总结。

    安徽省教育科学研究院院长张守祥指出，教师必须搞教育科研，因为教育形势在不断发生变化，教育对象在发生变化，教育手段在发生变化。作为教师或学校的管理者，面对的是一些不断出现的新问题、新情况，必须要用新方法、新措施来面对和解决。

    大会还聘请了我市部分已经结题的优秀课题主持人介绍各自课题在研究过程中的先进经验。笔者就我组课题研究结题前该注意的事项向相关专家提出了咨询，他们热情详细的解答为我组进行下一步工作指明了方向：1.结题前召开全体成员会议，分工收集各类成果；2. 组长撰写结题报告；3. 组长指定专人对收集的材料进行梳理、归类和加工论证，指定专人对工作进行总结；4. 最后打结题申请报告，请专家审核后再结题。

    本次研讨会还邀请了上海黄浦教育学院科研部主任张音老师作专题报告《选题、方法一席谈——教师怎样在科研道路上起步》。张老师用身边的教育小故事或花絮向与会教师深入浅出地道出了一个个道理。她笑容可掬、娓娓道来的两小时报告不时赢得了在场教师的阵阵掌声。她指出，研究是教师职业的常态，是教师专业成长的阶梯。她就如何形成研究的意识和习惯这一问题提出了自己独到的见解。张老师还指出，一个好的命题一定是明确的，肯定的，集中的。由于时间的关系，张老师最后着重向与会教师讲解了科研方法中的案例研究法，这对老师们从事课题研究具有十分重要的实际指导意义。（张小群）