11月23日，我有幸参加由宣州区教体局组织的“中小学德育管理班主任工作高级研修班”的培训，期间，桂贤娣老师的报告给我留下了深刻的印象。

    桂老师作报告的整个过程轻松活泼，她的自信、纯真、质朴、阳光征服了在场的每一个学员，会场掌声不绝于耳。整整三个小时的讲座一是没有演讲稿，二是没有课件，三是在报告中，桂老师时而站着，时而坐着，时而弯腰抬腿，时而变换着各种腔调，举手投足潇洒自如。

    桂老师的报告中，出现频率最高的一句话是“乖，我爱你”。这句饱富深情的话，让我动容，让我感动．我想，把这样的话说给孩子听，孩子怎么能不动心呢？又怎么能不让孩子喜欢这个老师呢？桂老师一个个感人的故事让我们百听不厌。学生打架骂人，桂老师要求学生写作文，并在班上念，进行评讲，这种不是检讨的作文，胜似检讨，既提高了学生的写作水平，又让学生认识了自己的过错，真是一举两得。还有“小红帽”的故事、给家长梳妆打扮的故事，更让我深切地体会到桂老师会爱学生。桂老师每周有三问：你爱你的学生吗？你会爱你的学生吗？你的学生感受到你的爱了吗？可以说,大多数教师都有着真诚的教育情感，因而发自内心地热爱学生，热爱自己的职业。但作为一项事业，教育仅仅有感情是不够的，至少是不完美的。因为老师不能只是爱自己的学生，还要爱得有智慧，爱得让学生接受，爱得让你的学生也爱你。这才是成功的教师，成功的教育。（杨玲）