伴着浓郁的桂花香，我们宣州区一行49位小学语文教师来到了铜陵，共赴小语界的一次盛宴——“名师论道，相约铜都”小学语文高端研修会。用主持人的话说，这次盛宴有“香港美食”、“铜陵小吃”、“全国大餐”。

“香港美食”别具风味、与众不同。
    那个身材高挑、说着一口有点蹩脚的普通话的男老师叫冯志达，他是土生土长的香港人，是一位哲学博士，现致力于小学语文教学研究。他给我们呈现的是《包公审石头》的课例，他的课堂是开放的，学生一直在快乐中忙着表演，在快乐中收获着知识。他的“戏剧教学”和“循环涂鸦”教学环节，让在座的所有小学语文教师都耳目一新，也给我很多的教学启迪。

“铜陵小吃”回味无穷、唇齿留香。
    9月28号铜陵市两位年轻美丽的女教师闪亮登场，一位叫李玲，她展示的是六年级的综合性学习《走进古诗乐园》，另一位叫张东辉，她展示的是人教版第七册的《去年的树》。从她们的教学设计中就能感受到她们对教材的深入研究，就能感受到铜陵小学语文教研的清新气息。特别是李玲老师《走进古诗乐园》的那堂展示课，让我受益匪浅。综合性学习是新课标语文教材新增加的一个教学内容。在平时的教学中我也在引导学生做综合性学习，但没有她做的那么细、那么到位，学生的收获自然也没有那么多。她设计的《走进古诗乐园》教学环节是：诗情画意猜古诗、名句荟萃接古诗、入情入境品古诗、厚积薄发用古诗。各个环节层层深入、步步推进，引导学生在古诗中遨游，在遨游中迷恋古诗，在迷恋中自觉地积累古诗。多么巧妙地设计、多么巧妙地牵引。

“全国大餐”特色鲜明，令人叫绝。
    《地球的另一端——创意写作》，这是来自浙江名师张祖庆老师别开生面的一节作文课，他把“头脑风暴”引进课堂，让我知道了作文原来还可以这样教！整堂课学生在快乐地欣赏动画片，在快乐地进行想像表达。学生的视觉得到了满足，想像的翅膀得以展开。一节作文课在轻松愉快中结束了，学生的头脑风暴了，我的头脑也风暴了一次。
接着张祖庆老师又给我们做了一个简短却不简单的报告。在他简短的报告中我收获了很多，如：儿童作文写什么？儿童怎样才能写好作文？他说，儿童就要写儿童想说的话，不要让儿童的作文带有任何功利色彩，儿童的表达有时可能是无理的，但却妙趣横生。要想让儿童写好作文就要让儿童大量的阅读，儿童的阅读面扩大了，自然就会表达了。为此他举了尖毛草的例子。他说，尖毛草生长时在6个月内不见长高，因为它在长根。他说，阅读就是让学生在长根，老师把阅读的种子播撒在岁月的肥土里，相信岁月，等待花开的日子。

噢，听君一席话，胜读十年书！
    最后一道“全国盛宴”，是76岁高龄的老人贾志敏老先生给我们呈现的一节朴实的作文课。贾志敏老师可谓是小语界的宗师，小语界的泰斗！他走上讲台我的内心就一直充满着感动。他的作文课简约、丰富。说他简约是因为他没有复杂亮丽的课件，有的只是黑板、学生；说他丰富是因为学生从这节作文课上学到了很多作文的方法，如作文的选材、作文的布局，作文的修改。特别是在修改作文环节，他让学生大声读自己的作文，学生一句一句读，他老人家一句一句认真地听，听到有好的句子和用的好的词语他会大加表扬，听到有表达不流畅的句子或用的不恰当的词语他会立即指出并指导改正。学生在这一节课学到的作文的方法也许会伴孩子一生。他虽年愈古稀，却能敏锐地捕捉到学生字字句句中的精彩与不足，我被这种教学智慧深深感动着。

    作文课后他又为我们做了一场精彩纷呈的报告。报告中他用他对语文的满腔热情告诉我们语文教什么，语文怎么教，语文要教到什么程度。他说现在教假语文的多，教真语文的少，该我们语文老师做的事我们没有做，不该我们语文老师做的事，我们的语文老师却在卖力地做认真地做。好一段慷慨激昂的话语！字字珠玑触动着在座的每位小学语文老师的心！

    他说，小学作文就要从儿童的实际出发，让儿童自由表达，让他们用自己的眼睛发现感兴趣的东西，用他们自己的语言去表达他们感兴趣的东西。他说，小学语文作文不培养作家、诗人，不培养人才，它只是进行语言文字的训练。他说，让学生学写作文的同时也学会做人，学作文就是学做人。他说，我们做教师的就是要教书育人，要把教书当成自己的事业来认真地去做，而不仅仅当成一种职业。从贾老严肃有力的话语中，我感受到他对我们在座的小学语文老师的殷切希望。这就是一种担当，这就是一种责任。

    铜陵之行，不虚此行。（文/彭素萍 图/李静）